ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ประจำปีการศึกษา 2568

วันที่ 22 กรกฎาคม 2569

คณะบริหารธุรกิจ มทร.ธัญบุรี รับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ประจำปีการศึกษา 2568

คณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ดำเนินการตรวจประเมิน หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ประจำปีการศึกษา 2568 ณ ห้องนพรัตน์นาวา อาคาร 4 ชั้น 4 คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เพื่อกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรให้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษา รวมถึงนำผลการประเมินมาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ในการตรวจประเมินครั้งนี้ ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี รามนัฎ จากมหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์ และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์วรญา วัฒนจิตสิริ จากคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ร่วมเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการตรวจประเมิน โดยร่วมพิจารณาผลการดำเนินงานของหลักสูตรในด้านต่าง ๆ พร้อมให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงและพัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรถือเป็นกลไกสำคัญในการส่งเสริมมาตรฐานทางวิชาการ และช่วยให้หลักสูตรสามารถทบทวนผลการดำเนินงานทั้งด้านการบริหารหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาศักยภาพอาจารย์และนักศึกษา ตลอดจนผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้การจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของภาคธุรกิจ เศรษฐกิจ และสังคม

นอกจากนี้ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากผู้ทรงคุณวุฒิยังเป็นข้อมูลสำคัญสำหรับการพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตให้สามารถผลิตมหาบัณฑิตที่มีความรู้เชิงลึกด้านการบริหารธุรกิจ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา และสามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้เพื่อบริหารจัดการองค์กรในบริบทที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อันเป็นส่วนหนึ่งของการยกระดับคุณภาพการศึกษาของคณะบริหารธุรกิจ มทร.ธัญบุรี อย่างยั่งยืน

ประเด็นด้านความยั่งยืน

1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การตรวจประเมินช่วยให้หลักสูตรมีระบบติดตามและทบทวนคุณภาพอย่างเป็นรูปธรรม สามารถนำผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอนและการบริหารหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

2. การพัฒนาทุนมนุษย์และผู้นำองค์กรในอนาคต
การพัฒนาหลักสูตรระดับมหาบัณฑิตช่วยเสริมสร้างบุคลากรที่มีความรู้ด้านการบริหารจัดการ การคิดเชิงกลยุทธ์ และความสามารถในการตัดสินใจ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาองค์กรและเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน

3. การส่งเสริมธรรมาภิบาลและความโปร่งใสในการจัดการศึกษา
กระบวนการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิช่วยสร้างระบบตรวจสอบคุณภาพที่โปร่งใส มีมาตรฐาน และสนับสนุนการบริหารจัดการหลักสูตรอย่างมีความรับผิดชอบ

4. การสร้างเครือข่ายและแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ทางวิชาการ
การมีผู้ทรงคุณวุฒิจากต่างสถาบันและต่างคณะร่วมประเมิน ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนมุมมอง แนวปฏิบัติที่ดี และความร่วมมือทางวิชาการระหว่างหน่วยงาน

SDG

• SDG 4: Quality Education – การศึกษาที่มีคุณภาพ
• SDG 8: Decent Work and Economic Growth – งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
• SDG 16: Peace, Justice and Strong Institutions – สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง
• SDG 17: Partnerships for the Goals – ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน