ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร บริหารธุรกิจบัณฑิต หลักสูตรนานาชาติ ประจำปีการศึกษา 2568

วันที่ 20 กรกฎาคม 2569

คณะบริหารธุรกิจ มทร.ธัญบุรี รับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต (หลักสูตรนานาชาติ) ประจำปีการศึกษา 2568

คณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ดำเนินการตรวจประเมิน หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต (หลักสูตรนานาชาติ) ประจำปีการศึกษา 2568 ณ ห้องประชุมนพรัตน์นาวา คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เพื่อกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรให้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษา ตลอดจนส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ในการตรวจประเมินครั้งนี้ ได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุดาสวรรค์ งามมงคลวงศ์ จากมหาวิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก ทำหน้าที่ ประธานกรรมการตรวจประเมิน และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มาลี จตุรัส จากคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ทำหน้าที่ กรรมการตรวจประเมิน โดยร่วมกันพิจารณาผลการดำเนินงานของหลักสูตรในด้านต่าง ๆ พร้อมให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา

การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรถือเป็นกลไกสำคัญในการทบทวนและพัฒนาการดำเนินงาน ทั้งด้านการบริหารหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาศักยภาพอาจารย์และนักศึกษา ตลอดจนผลลัพธ์การเรียนรู้ เพื่อให้หลักสูตรสามารถตอบสนองต่อมาตรฐานการศึกษาระดับสากลและการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทางธุรกิจในปัจจุบัน

สำหรับหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต (หลักสูตรนานาชาติ) การประเมินคุณภาพยังมีความสำคัญต่อการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนให้สามารถสื่อสารและทำงานในบริบทนานาชาติ มีความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การบริหารจัดการ และการประยุกต์ใช้องค์ความรู้ด้านธุรกิจในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูงและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

ทั้งนี้ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการจะเป็นข้อมูลสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรให้มีความทันสมัย มีคุณภาพ และสามารถผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะในระดับสากล พร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงานทั้งในประเทศและต่างประเทศ อันเป็นส่วนหนึ่งของการยกระดับคุณภาพการศึกษาของคณะบริหารธุรกิจ มทร.ธัญบุรี อย่างยั่งยืน

ประเด็นด้านความยั่งยืน

1. การยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล
การตรวจประเมินช่วยให้หลักสูตรสามารถติดตาม ทบทวน และพัฒนากระบวนการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ เพื่อรักษามาตรฐานและยกระดับคุณภาพให้สอดคล้องกับบริบทการศึกษาระดับนานาชาติ

2. การพัฒนาทักษะสากลและทุนมนุษย์คุณภาพ
ส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษะภาษา การสื่อสาร การทำงานข้ามวัฒนธรรม การคิดวิเคราะห์ และการบริหารธุรกิจ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานในบริบทระดับโลก

3. การสร้างโอกาสในการเข้าถึงตลาดแรงงานระดับนานาชาติ
การพัฒนาหลักสูตรนานาชาติช่วยเพิ่มศักยภาพและความสามารถในการแข่งขันของบัณฑิต พร้อมเปิดโอกาสในการทำงานกับองค์กรข้ามชาติและภาคธุรกิจระหว่างประเทศ

4. การส่งเสริมความหลากหลายและการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม
หลักสูตรนานาชาติช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปิดกว้างต่อความหลากหลายทางภาษา วัฒนธรรม และมุมมอง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคมโลกอย่างยั่งยืน

5. ธรรมาภิบาลและการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
กระบวนการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิช่วยสร้างความโปร่งใส ความรับผิดชอบ และระบบการพัฒนาหลักสูตรที่สามารถตรวจสอบได้

SDG

• SDG 4: Quality Education – การศึกษาที่มีคุณภาพ
• SDG 8: Decent Work and Economic Growth – งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
• SDG 10: Reduced Inequalities – ลดความเหลื่อมล้ำ
• SDG 16: Peace, Justice and Strong Institutions – สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง
• SDG 17: Partnerships for the Goals – ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน