ตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ประจำปีการศึกษา 2568

วันที่ 16 กรกฎาคม 2569

คณะบริหารธุรกิจ มทร.ธัญบุรี รับการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ประจำปีการศึกษา 2568

คณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ดำเนินการตรวจประเมิน หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ประจำปีการศึกษา 2568 ณ ห้องประชุมนพรัตน์นาวา คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เพื่อกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรให้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษา ตลอดจนส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ในการตรวจประเมินครั้งนี้ ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ คณิตา ตังคณานุรักษ์ จากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทำหน้าที่ ประธานกรรมการตรวจประเมิน และ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณฐมน บัวพรมมี จากคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ทำหน้าที่ กรรมการตรวจประเมิน โดยร่วมกันพิจารณาผลการดำเนินงานของหลักสูตร พร้อมให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรถือเป็นกลไกสำคัญในการทบทวนการดำเนินงาน ทั้งด้านการบริหารหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาศักยภาพอาจารย์และนักศึกษา ตลอดจนผลลัพธ์การเรียนรู้ เพื่อให้หลักสูตรสามารถปรับตัวและพัฒนาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีดิจิทัล ระบบสารสนเทศ และความต้องการของภาคธุรกิจในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล

ทั้งนี้ ผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการจะเป็นข้อมูลสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ให้มีความทันสมัย สามารถพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบงานธุรกิจ การวิเคราะห์ข้อมูล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการแก้ปัญหาเชิงธุรกิจ ตลอดจนสามารถนำเทคโนโลยีมาใช้เพิ่มประสิทธิภาพและสร้างนวัตกรรมให้แก่องค์กรได้อย่างเหมาะสม

การดำเนินงานดังกล่าวสะท้อนถึงความมุ่งมั่นของคณะบริหารธุรกิจ มทร.ธัญบุรี ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกดิจิทัล และผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะพร้อมสำหรับการทำงานในอนาคตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน

ประเด็นด้านความยั่งยืน

1. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
การตรวจประเมินช่วยให้หลักสูตรมีระบบติดตาม ทบทวน และปรับปรุงคุณภาพอย่างเป็นรูปธรรม โดยนำข้อเสนอแนะจากผู้ทรงคุณวุฒิมาใช้พัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการบริหารหลักสูตร

2. การพัฒนาทักษะดิจิทัลและกำลังคนแห่งอนาคต
ส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ระบบสารสนเทศ การวิเคราะห์ข้อมูล และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการดำเนินธุรกิจ เพื่อรองรับตลาดแรงงานยุคดิจิทัล

3. การส่งเสริมนวัตกรรมและการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล
องค์ความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ธุรกิจมีบทบาทสำคัญในการนำเทคโนโลยีมาพัฒนากระบวนการทำงาน เพิ่มประสิทธิภาพ ลดการใช้ทรัพยากร และสร้างนวัตกรรมสำหรับองค์กร

4. การพัฒนาทุนมนุษย์เพื่อการจ้างงานที่มีคุณค่า
การพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีและความต้องการของภาคธุรกิจ ช่วยเพิ่มศักยภาพของบัณฑิตในการเข้าสู่ตลาดแรงงานและสามารถประกอบอาชีพด้านดิจิทัลและธุรกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ

5. ธรรมาภิบาลและการสร้างเครือข่ายทางวิชาการ
กระบวนการประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิช่วยสร้างความโปร่งใสและมาตรฐานในการบริหารจัดการหลักสูตร พร้อมส่งเสริมการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และแนวปฏิบัติที่ดีระหว่างสถาบัน

SDG

SDG 4: Quality Education – การศึกษาที่มีคุณภาพ

SDG 8: Decent Work and Economic Growth – งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ

SDG 9: Industry, Innovation and Infrastructure – อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน

SDG 16: Peace, Justice and Strong Institutions – สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง

SDG 17: Partnerships for the Goals – ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน